Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері - LibAU

Назад к списку

Омарова Р.С.

Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері

Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері : педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның 7

Авторы: Омарова Р.С.

Ключевые слова: докторлық дидактика новая парадигма образования орта мектеп

Подробная информация

Каталог

Басылым түрі

Брошюра

Автор(-лар)

Омарова Р.С.

Атауы

Тақырыпқа қатысты мәліметтер

педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның 7

Басылым қаласы

Түркістан

Баспа

ЖШС "Принт А"б.б.

Басылған жылы

2008

Көлемі

45 б.

Пәндік рубрика

Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика

УДК индексі

373

ВАК индексі

13.00.01

Авторлық белгілер

О-58

Орналасу түрі

Негізгі мәтін тілі

каз

Материал түрі

Мәтін

Цитирование

ГОСТ

Омарова Р.. Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері . – Түркістан: ЖШС "Принт А"б.б., 2008. – 45 б..

APA

Омарова, Р. (2008). Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері ЖШС "Принт А"б.б..

MLA

Омарова, Р.С.. Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері. ЖШС "Принт А"б.б., 2008. 45 б..

Байзақ Ү.А.

Болашақ дәрігерлерді кәсіби дайындауда медициналық техникаларды қолданудың ғылыми-педагогикалық негіздері

Болашақ дәрігерлерді кәсіби дайындауда медициналық техникаларды қолданудың ғылыми-педагогикалық негіздері

Байзақ Ү.А.

2009

Ибраева К.Ж.

Орта Азиялық ғұламалардың педагогикалық ой-пікірлерінің қалыптасуы және дамуы(Х-ХІVғғ.)

Ибраева К.Ж.

2009

Манкеш А.Е.

Үздіксіз білім беру процесіндегі экологиялық тәрбие сабақтастығының ғылыми-педагогикалық негіздері

Манкеш А.Е.

2008

Жеделов Қ.О.

Қазақстан бастауыш мектептерінде бейнелеу өнері білімінің қалыптасуы мен дамуы (1917 - 2007 ж.)

Жеделов Қ.О.

2010

Мендаяхова Қ.

Байланыстырып сөйлеуге үйрету арқылы қазақ тілін оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері(мектепалды даярляқ топтары мен 1 сынып)

Байланыстырып сөйлеуге үйрету арқылы қазақ тілін оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері(мектепалды даярляқ топтары мен 1 сынып)

Мендаяхова Қ.

2009

Баймуханов Б.

Развитие логического мышления учащихся младших школьников в процессе обучения математике

Баймуханов Б.

2019

Кондрашева Л.В.

Сборник педагогических задач

Кондрашева Л.В.

1987

Лернер И.Я.

Дидактические основы методов обучения

Лернер И.Я.

1981

Педагогика

2014

Бокенбайұлы С.М.

Орта түркі тілі лексикасы мен қазақ тілі лексиканың сабақтастығы(ХІV ғасыр жазба ескерткіштері негізінде)

Бокенбайұлы С.М.

2004

Отзывы читателей

Айгуль С. (5/5)

15 апреля 2025

Отличная книга! Глубокий анализ материала, читается на удивление легко для научной работы. Очень рекомендую всем, кто интересуется темой.

Бауржан К. (4/5)

10 апреля 2025

Хороший материал, видна проделанная автором работа. Однако, на мой взгляд, местами изложение немного суховато и не хватает живых примеров.

АС

Айдос Студент (3/5)

05 апреля 2025

Книга как книга. Для учебы пойдет.

На полках читателей

МБ

Мадина Б. добавила на полку "К Прочтению Летом"

16.04.2025

Профессор Ахметов добавил на полку "Основная Литература по Курсу Истории"

01.03.2025

Б7

Библиотекарь_7 добавил на полку "Рекомендации Апреля"

02.04.2025

Цитаты из книги

"Программирование сегодня – это гонка, в которой разработчики программного обеспечения стремятся создавать больше и лучше защищенные от дураков программы, а Вселенная стремится создавать больших и лучших дураков. Пока Вселенная побеждает."

"Истина где-то рядом, но не всегда в очевидных местах. Иногда нужно копнуть глубже или посмотреть под другим углом."

"Знание – сила, но только когда оно применяется осознанно и целенаправленно."